小學生已經成為手機的一大用戶群體，從路邊經?？吹揭蝗盒W生在開黑打《者榮耀》就可以看出。

在我們還在考慮玩手機會不會影響兒童學習成長的時候，廣東省作為國內中學生改革的試點，經國家教育部批準，已經以應用公園為例，將APP在線制作作為9年級《信息技術》的課程之一，學生必須自己制作一款APP。

手機APP已經從娛樂、生活、教育多角度切入他們的生活。

而近，一款專門的為中小學及幼兒園量身定制的手機APP風靡與各大學校及家長手機。這款APP按照班級進行實名登記劃分，老師、家長和小朋友三方可以充分溝通。

對老師老師來說，可以隨時把孩子的成長、學習照片、視頻發送到手機APP，可以跟家長進行互動溝通，比如學習成績、周末作業等。

對家長來說打開這款手機APP，可以根據老師發送的邀請碼加入到校園班級，可以隨時查看孩子的情況，比如日常用餐、學習成績，平時參加的校園活動等，也可以與其他家長進行互動交流。

對小朋友來說，可以閱讀課外圖書、學習音樂繪畫等興趣技能、復習知識等。

對學校來說，可以作為學校的宣傳陣地，時間推送學校的重大事件，同時有教育培訓課程，幫助家長正確的指導孩子成長，實現更人性化的服務。

強關系的方式使得這款APP通過校園迅速推廣，目前使用學校近百所，包含數十萬用戶。

“我們是按照一個學校一個客戶端，每個班級又單獨劃分的模式，可以充分保障學生信息的安全，更私密、安全的同時意味著跟真實、有效，傳統的校園網站、貼吧等都不能實現老師、學生、家長的有效溝通，我們就是專注于解決這個問題?！避浖撠熑嗽壬榻B道。

據了解，這樣一款成功APP的誕生，起初只是因為曾先生和以為做小學教師的朋友溝通交流發現問題，后來與做家長的親戚溝通后，制作。而曾先生選擇的就是應用公園APP在線制作平臺。

“廣東省9年級教科書的課程之一就是用應用公園在線制作APP，用這個平臺家長、老師、小朋友都有所了解，校方接受度高。同時，APP制作成本確實低，不到外包價格的十分之一，我自己就試著做一下，結果還真成功了。”

對于未來，曾先生將不斷增加APP內的親子教育板塊內容，在線下將針對幼兒園、中小學進行一對一的推廣。